妈的这么说自己儿子，不过倪鹏飞说这话的时候还挺乐呵的，估计也知道他妈是在开玩笑。
不过她们仨谁也没开口问第二个孩子到底生了没，因为大家都知道倪鹏飞父母离婚了。
严朵笑道：“既然你看过很多书，那我考考你。”
倪鹏飞摆了一个只管出招的动作。
她先问了几个四大名著里的问题，倪鹏飞果然对答如流，然后突然改口问：“三国志里记载草船借箭出自谁的手笔？”
“是……”倪鹏飞愣了一下后，说道：“孙权？好哇，差点被你糊弄了，哪有你这样的，问个问题还暗藏陷阱，幸好我反应够快。”
严朵笑道：“就是要考考你反应速度啊，要不我再出几个脑筋急转弯给猜猜？”
倪鹏飞不置可否地耸了耸肩。
严朵随口说了几个带选项的题目给他猜，不过她说的半数都是重生前在网上看到的智商测试题，是没有固定答案的。
倪鹏飞犹豫了一下，随便挑了个答案，然后催着严朵公布正确答案。
根据记忆中的评判标准计算了一番，就轮到严朵吃惊了，这孩子反应快不说，好像智商也很高啊。
如果有一套完整的智商测试题给他做一做就好了，严朵心想，不过单从现在的情况来看倪鹏飞的智商也远在人均水平以上，最重要的是他思维模式总是与一般人不太一样。
她寻了个间隙回房间把脑电波测试仪取出来，对着倪鹏飞测了一下，发现他果然处在高频段。
严朵一边揉面一边思考，过了一会她突然有了个想法，试探着问道：“倪鹏飞你对学习小组有兴趣吗？”
倪鹏飞一脸嫌弃地说：“学习小组？没兴趣，游戏小组还差不多。”
严朵笑了笑，不说话了，开始手把手教大家怎么和面、擀饺子皮、包饺子。
练到傍晚，三个人包括倪鹏飞在包饺子方面都基本上算入门了，出乎意料的是三个人中居然是郝云舒学得最好，连擀饺皮都擀的有模有样。梅倚梦的力气还是小了点，但饺子包得特别漂亮，而倪鹏飞比较没耐性，只能保证包得饺子不露馅。
严朵把桌面收拾干净，面粉和面团统统用一次性桌布打个包丢进床底，和郝云舒一起把梅倚梦和倪鹏飞送到车站。
梅倚梦和倪鹏飞走后，郝云舒问：“你想把倪鹏飞拉进学习小组？可我看他对学习一点兴趣也没有。”
“我就是随便一问。”严朵把叶韵告诉她的消息说了一遍，问道，“你有其他合适的人选吗？有的话咱们就去问问看。”
郝云舒甩了她一个白眼：“我哪知道谁合适谁不合适，我对班里其他人都不关心。难道你认为倪鹏飞合适？”
严朵说：“我就是觉得他的思维方式和咱们都不一样，说不定可以相互影响一下，一起学习的最大好处不就是可以相互影响吗，反正我一直觉得成绩好的带成绩差的这种模式根本不可能长久。”
郝云舒说：“也许你说的有道理，可是人家压根没兴趣啊。”
严朵笑笑：“那也没关系，班里这么多人呢，到时候再说吧。”
二人分手后，严朵回家又把家里检查了一遍，看看有没有遗漏的面粉之类的，重新收拾一遍，最后赶在父母回来之前把饭菜给热好，等着父母回家吃饭。
……一天又过去了。
到了周一，班里已经有一部分同学知道有的班级正在划分学习小组的事，有人忍不住问杨老师，一班怎么安排的。
杨老师说：“是有这说法，不过也不强制大家，还是要问你们自己，你们觉得这种学习方式对你们会不会有帮助，有就分没有就不分。”
这个问题把大家给问倒了，大家都表示没试过啊，真的不知道。
杨老师说：“都没考虑好啊？那就多给你们一点时间考虑，期中考试怎么样，期中考试结束大家来投票决定要不要分。”
距离期中考试还有半个月……哪里就需要考虑这么久啊，而且期中考试过后就只剩半个学期，高二就要分文理，就算大家都同意了又能怎么样，闹着玩吗？杨老师到底是怎么想的？
对杨老师稍微了解一点的都看出来了，其实他对学习小组什么的压根不感兴趣，不过也可以理解，从来没听说划分学习小组能提高成绩的，不过是老师为了提高学生学习兴趣的一种手段，而对于他们班的同学来说……根本不需要这些多余的手段。
班里三个学习小组，包括严朵他们那组在内，也不过是找个借口聚在一起玩罢了，包括信誓旦旦说自己一切为了学习的虞文佑也不得不承认，大部分时间还在浪费在聊天上。
不过感兴趣的同学还是有的，哪怕是聚在一起聊天也很有趣啊！
严朵关心的就是另外一件事了，下课后她拿出脑电波测试仪，对班里的同学挨个测试。
幸好这东西个头很小，只有手表那么大，使用起来又没有声音，严朵才敢这样肆无忌惮地随意测试。
最终测试结果表明，
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